Bewertungskriterien für das Arbeits- und Sozialverhalten
Note | Arbeitsverhalten | Sozialverhalten |
|---|---|---|
1 |
Er/Sie arbeitet schriftl. wie mdl. überdurchschnittlich selbständig, gründlich, zielstrebig, ausdauernd und initiativ in vielen Fächern |
Das soz. Verhalten in der Schule ist beispielhaft positiv. Hilfsbereitschaft u. Kooperationsfähigkeit, Rücksicht- nahme u. positives Einwirken auf andere zeigen bereits ein hohes Maß an sozialer Verantwortung. |
2 |
Er/Sie arbeitet meist regelm. und konzentriert im Unterricht mit und erledigt weitgehend selbständig, gewissenhaft und sorgfältig die Hausaufgaben u. Arbeitsaufträge |
Das soz. Verhalten in der Schule ist insgesamt zu loben; er/sie ist hilfsbereit u. kooperativ, im allgem. zuverlässig u. verantwortungsbewusst |
3 |
Er/Sie zeigt im allg. zufriedenstellende Mitarbeit im Unterricht und erledigt – mit geringen Ausnahmen – die Arbeit sorgfältig und meist vollständig |
Hilfsbereitschaft u. Verantwortungsbewusstsein sind zu erkennen; doch sind zahlreiche Ermahnungen notwendig |
4 |
Er/Sie führt die Arbeiten oft unregelmäßig, lückenhaft und unsorgfältig aus und zeigt nur geringe Beteiligung am Unterricht |
Die Zuverlässigkeit, die Kooperationsbereitschaft und das schulische Sozialverhalten lassen zu wünschen übrig; ständige Ermahnungen sind nötig |
5 |
Er/Sie zeigt nur geringe Lernbereitschaft und beteiligt sich kaum am Unterrichtsgeschehen, die Arbeiten werden trotz ständiger Ermahnungen häufig recht oberflächlich oder nicht erledigt |
Das soziale Verhalten in der Schule ist sehr wechselhaft, teilweise sehr rücksichtslos gegenüber Menschen und Sachen. Er/Sie ist meist gleichgültig und unzuverlässig und zeigt kaum Verantwortungsbewusstsein |
6 |
Er/Sie fällt in der Schule auf durch jegliches Desinteresse am Unterricht, durch Passivität und Gleichgültigkeit und durch mangelnden Fleiß (z.B. bei Hausaufgaben) |
Das soziale Verhalten ist zu tadeln, weil alle schulischen Regelungen völlig missachtet werden und die Rücksichtslosigkeit besonders auffällt |
