11 Praktikantinnen und Praktikanten an der Kreisrealschule Gelnhausen
Die Kreisrealschule Gelnhausen betreut momentan erneut 11 Praktikantinnen und Praktikanten der Universitäten Frankfurt am Main sowie Gießen und gibt den Studierenden wichtige Impulse für das kommende Berufsleben.
Sechs angehende Lehrkräfte der Justus-Liebig-Universität Gießen absolvieren in diesen ersten Tagen des neuen Schuljahres ihr allgemeines Schulpraktikum an der Kreisrealschule. Hospitationen und eigene Unterrichtsversuche sollen ihnen das Berufsbild und den Alltag einer Lehrkraft näher bringen. Da bei Weitem nicht nur das Unterrichten zu den Anforderungen an eine Lehrerin bzw. einen Lehrer gehört, nehmen die Studierenden an möglichst vielen Veranstaltungen, Aktionen und Konferenzen teil. Von der Justus-Liebig-Universität sammeln Julia Maienschein, Natascha Riedl, Sofia Vassiliadou und Sümeyye Yazici sowie Philip Kapala und Sebastian Scheuch erste Erfahrungen.
Von der Goethe-Universität in Frankfurt am Main betreut die Schule diesmal fünf Studierende, die ein Praktikum zu fachdidaktischen Fragestellungen absolvieren. Dies sind Elena Jarischko und Johanna Hirthe sowie Lukas Reus, Christian Roth und Sebastian Swiontek.
Neben den Unterrichtsbesuchen, zu denen die Studierenden mitgenommen werden, kümmern sich zahlreiche und sehr engagierte Mentorinnen und Mentoren aus dem Kollegium der Kreisrealschule um die Gäste, bereiten Unterrichtssequenzen mit ihnen vor, besprechen diese und zeigen eventuelle Alternativen auf. Obwohl es sich hierbei oft um eine zeitintensive Betreuung handelt, erklärten sich viele Lehrkräfte sofort bereit eine Mentorenschaft zu übernehmen, da ihnen die qualifizierte Ausbildung neuer Lehrkräfte als Schule mit Ausbildungsschwerpunkt wichtig ist und sie vom Austausch mit den Studierenden ebenfalls profitieren können. Die organisatorische Betreuung seitens der Schulleitung übernimmt Konrektor Oliver Mathes, der den Einsatz der Praktikantinnen und Praktikanten koordiniert und die Kommunikation mit den Universitäten übernimmt.
